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在扫盲开始，第三版，艾琳C. fountas和同性恋苏··帕纳尔带来了令人耳目一新的视角，以及他们对早期识字前沿的特征丰富，全面，实用的见解。现在在研究和他们自己的丰富经验，他们展示了如何：

• 创建一个以游戏为基础的课堂社区，让孩子们为他们所生活的识字丰富的世界做好准备
• 通过询问促进建设性学习
• 认识到学龄前儿童的语言和扫盲行为和理解
• 使用强大的俏皮方式来引导孩子学习字母，声音和言语
• 通过一系列扫盲活动支持紧急读者和作家。

本书内容新颖，四色设计，内容丰富，丰富了儿童歌曲、童谣、童诗、童谣活动等实用资源;基于主题的文本集和书目;调查项目;以及35个简单的、生成式的课程，支持孩子们发现和探索语言、阅读和写作。它还包括幼儿园前的连续统一体，描述了这些年轻的、新兴的读者和作家识字学习和能力发展的轨迹。

在扫盲开始，第三版，艾琳C. fountas和同性恋苏··帕纳尔带来了令人耳目一新的视角，以及他们对早期识字前沿的特征丰富，全面，实用的见解。现在在研究和他们自己的丰富经验，他们展示了如何：

• 创建一个以游戏为基础的课堂社区，让孩子们为他们所生活的识字丰富的世界做好准备
• 通过询问促进建设性学习
• 认识到学龄前儿童的语言和扫盲行为和理解
• 使用强大的俏皮方式来引导孩子学习字母，声音和言语
• 通过一系列扫盲活动支持紧急读者和作家。

本书内容新颖，四色设计，内容丰富，丰富了儿童歌曲、童谣、童诗、童谣活动等实用资源;基于主题的文本集和书目;调查项目;以及35个简单的、生成式的课程，支持孩子们发现和探索语言、阅读和写作。它还包括幼儿园前的连续统一体，描述了这些年轻的、新兴的读者和作家识字学习和能力发展的轨迹。

你可以从你信任的教育工作者那里找到有用的答案。读Pinnell和fontas的书当读者挣扎时:有效的教学并找到为苦苦挣扎的人而设计的教学。它充满了具体的教学想法，以通过难以阅读和写作的困难，帮助幼儿园的孩子。

你可以从你信任的教育工作者那里找到有用的答案。读Pinnell和fontas的书当读者挣扎时:有效的教学并找到为苦苦挣扎的人而设计的教学。它充满了具体的教学想法，以通过难以阅读和写作的困难，帮助幼儿园的孩子。